宁海60多位“小诗人” 以诗“写生”浸润乡村土壤
“渔夫的渔网/投了下去/小鱼们四散跑开/章鱼在一边哈哈笑/你们这群胆小鬼/渔网提起来/里面有一只哈哈笑的章鱼”这首《得意的章鱼》的诗，是由宁海城东小学五年级学生陈煜恺创作的。近日，他走进地处象山港畔的美丽渔村宁海强蛟镇下渔村，看到了一张渔网，突发奇想，写下了这首有趣且俏皮的诗作。
这个暑假，在全国知名儿童文学作家、诗人雪野的带领下，宁海60多位小朋友走入乡村、田舍，以诗“写生”，既丰富了他们的暑期生活，也为千村千景增添了不一样的童真童趣。
“这次看过了很多家乡美景，不论是烈日下观察荷花午睡，还是聆听海风中浪花的喧闹，夜幕中感受古镇灯光中外婆般的温暖，我的诗和画都是瞬间完成的。”12岁的小诗人胡展赫跟着雪野老师童诗“写生”已有好几次了，“雪野老师说，诗是长出来的。我感觉自己也在那些地方一次一次地生长着。”他说。
作为宁海首批驻村艺术家，2018年5月，雪野在宁海力洋村创办了全国首个儿童诗研究中心，并以此为基点，推广儿童诗教育。此次宁海小朋友开展诗歌“写生”乡村活动，正是由他发起组织的。
从“点灯之约”到“诗歌写生”，这几年，雪野一直在寻找贴近儿童生活的载体。今年是“双减”后的第一个暑假，如何丰富儿童的假期生活，给他们带来不一样的假期体验？“那就带着孩子去宁海各地写诗吧！”雪野脑海的一激灵，一场有关“美丽乡村”的诗歌“写生”的美好际遇拉开了序幕。
“儿童诗需要浸润乡村的土壤。”雪野这么想，也是这么做的。此次参与诗歌“写生”活动的60多名“小诗人”，来自宁海各乡镇，通过公开招募而来。他们在6天的行程里，走进跃龙街道、桥头胡街道、强蛟镇、岔路镇、前童镇等5个乡镇、街道的8个村庄，为家乡的美景写诗，共创作出150余首童诗。
清晨的山风，吹拂着前童古镇，“小诗人”们顺着静谧的古街、依傍的流水开始了诗的“写生”。他们爬上村庄边上的鹿山，看到古镇被成片的松树林环绕，6岁的王艺铖小朋友眼睛一亮，说道：“那不就是一件外套吗？路是拉链，把左边的房子和右边的树林并在一起，村庄穿上了一件合身的外套！”而一旁的另一位“小诗人”姜晰文却有不一样的发现：“延伸到房子、村庄外、山道上的路，多像粗粗细细的藤蔓啊！开满了花！”
“妈妈报名让我去学习写诗的课程，原本还挺担心写诗会很枯燥，现在感到雪野老师的诗歌课太有趣了！真希望每一个暑假都有这样一次体验。”周铭小朋友感慨地说。姜晰文表示：“如果不是趁着这次诗歌写生，我就看不到那么多家乡的美景了。下一次我一定要带着好朋友们来这些地方一起玩。雪野老师还告诉我们，我们写的诗也可以为乡村建设做贡献，这是整个暑假最大的收获了。”
孩子们精彩的“脑洞”，让在场指导的雪野也收获了许多惊喜。“让小诗人们在家门口发现美，在心中、笔下创造美，继而在那一路上展示出家乡美。”雪野告诉记者，这些宁海“小诗人”写下的充满艺术乡村元素的诗歌，还将做成一幅幅儿童诗画展板，悬挂在他们走过的乡村小道或海滨沿岸，成为力洋村“童诗之路”的延伸，连接起宁海的美丽乡村，也让“小诗人”成为艺术乡村的参与者、建设者。
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“渔夫的渔网/投了下去/小鱼们四散跑开/章鱼在一边哈哈笑/你们这群胆小鬼/渔网提起来/里面有一只哈哈笑的章鱼”这首《得意的章鱼》的诗，是由宁海城东小学五年级学生陈煜恺创作的。近日，他走进地处象山港畔的美丽渔村宁海强蛟镇下渔村，看到了一张渔网，突发奇想，写下了这首有趣且俏皮的诗作。
这个暑假，在全国知名儿童文学作家、诗人雪野的带领下，宁海60多位小朋友走入乡村、田舍，以诗“写生”，既丰富了他们的暑期生活，也为千村千景增添了不一样的童真童趣。
“这次看过了很多家乡美景，不论是烈日下观察荷花午睡，还是聆听海风中浪花的喧闹，夜幕中感受古镇灯光中外婆般的温暖，我的诗和画都是瞬间完成的。”12岁的小诗人胡展赫跟着雪野老师童诗“写生”已有好几次了，“雪野老师说，诗是长出来的。我感觉自己也在那些地方一次一次地生长着。”他说。
作为宁海首批驻村艺术家，2018年5月，雪野在宁海力洋村创办了全国首个儿童诗研究中心，并以此为基点，推广儿童诗教育。此次宁海小朋友开展诗歌“写生”乡村活动，正是由他发起组织的。
从“点灯之约”到“诗歌写生”，这几年，雪野一直在寻找贴近儿童生活的载体。今年是“双减”后的第一个暑假，如何丰富儿童的假期生活，给他们带来不一样的假期体验？“那就带着孩子去宁海各地写诗吧！”雪野脑海的一激灵，一场有关“美丽乡村”的诗歌“写生”的美好际遇拉开了序幕。
“儿童诗需要浸润乡村的土壤。”雪野这么想，也是这么做的。此次参与诗歌“写生”活动的60多名“小诗人”，来自宁海各乡镇，通过公开招募而来。他们在6天的行程里，走进跃龙街道、桥头胡街道、强蛟镇、岔路镇、前童镇等5个乡镇、街道的8个村庄，为家乡的美景写诗，共创作出150余首童诗。
清晨的山风，吹拂着前童古镇，“小诗人”们顺着静谧的古街、依傍的流水开始了诗的“写生”。他们爬上村庄边上的鹿山，看到古镇被成片的松树林环绕，6岁的王艺铖小朋友眼睛一亮，说道：“那不就是一件外套吗？路是拉链，把左边的房子和右边的树林并在一起，村庄穿上了一件合身的外套！”而一旁的另一位“小诗人”姜晰文却有不一样的发现：“延伸到房子、村庄外、山道上的路，多像粗粗细细的藤蔓啊！开满了花！”
“妈妈报名让我去学习写诗的课程，原本还挺担心写诗会很枯燥，现在感到雪野老师的诗歌课太有趣了！真希望每一个暑假都有这样一次体验。”周铭小朋友感慨地说。姜晰文表示：“如果不是趁着这次诗歌写生，我就看不到那么多家乡的美景了。下一次我一定要带着好朋友们来这些地方一起玩。雪野老师还告诉我们，我们写的诗也可以为乡村建设做贡献，这是整个暑假最大的收获了。”
孩子们精彩的“脑洞”，让在场指导的雪野也收获了许多惊喜。“让小诗人们在家门口发现美，在心中、笔下创造美，继而在那一路上展示出家乡美。”雪野告诉记者，这些宁海“小诗人”写下的充满艺术乡村元素的诗歌，还将做成一幅幅儿童诗画展板，悬挂在他们走过的乡村小道或海滨沿岸，成为力洋村“童诗之路”的延伸，连接起宁海的美丽乡村，也让“小诗人”成为艺术乡村的参与者、建设者。
